"Corpus" de lecturas obligatorias del Colegio Sagrada Famila - Haciéndonos eco de la iniciativa del Dr. Pedro Barcia, quien en su conferencia durante el 42º Curso de Rectores del Consejo Superior de Educación Católica (8 al 11-Feb-2005) planteara la necesidad de generar estrategias que recuperen el hábito lector entre los alumnos (tema de seria preocupación en nuestro Colegio), a continuación se detallan las lecturas -parciales o totales- que se incluyen en el ciclo escolar 2006... (click aquí)

Un "corpus" de lectura (Pedro Luis Barcia) - Síntesis de la primera exposición oral, de las tres dictadas, correspondiente al día jueves 10, en el marco del 42º Curso de Rectores del CONSUDEC, del 8 al 11 de febrero de 2005... (click aquí)

¿Para qué servía la Escuela? (Federico Johansen) - Agobiada por tareas y responsabilidades que exceden -y en algunos casos, hasta contrarían- las prácticas de la enseñanza y de la transmisión de conocimientos, la institución educativa ha perdido el rumbo... (click aquí)

El sentido de la Educación (Federico Johansen) - Que la comodidad se convierta en uno de los valores que guían la vida de los jóvenes es un error que escuelas y docentes no deberíamos fomentar ni permitir... (click aquí)

El sentido de la Educación II (Federico Johansen) - Después de lograr que los jóvenes adquieran un sentido de la vida que supere la inmediatez, es preciso hacerles descubrir que vale la pena vivir y que la comodidad no es el valor más importante que debe guiar nuestra existencia... (click aquí)

Por qué es importante estudiar latín en la escuela secundaria (Pedro Luis Barcia) - Leímos hace unos días en LA NACION una petición a las autoridades para excluir la enseñanza del latín del secundario, por parte de los padres de un muchacho que no podía promover a tercer año, al desaprobar cuatro asignaturas de segundo... (click aquí)

Familia y Colegio: una sociedad necesaria (Eduardo Cazenave) - El inicio de las clases es un buen momento para reflexionar acerca de nuestro deber como padres y como educadores, dos funciones indisolublemente ligadas que no podemos delegar en los establecimientos educativos... (click aquí)